Sviluppo del capitale umano, territorialità, stretto raccordo con Università e mondo del lavoro, una mentalità sempre più europea degli allievi.
Sono le linee guida per la Programmazione della Rete Scolastica marchigiana del triennio 2017-2020.

La Giunta Regionale ha trasmesso all'Assemblea Legislativa la proposta di delibera per l'approvazione. Il documento, delinea un'organizzazione triennale per consentire ai territori di riallineare l'offerta scolastica alle esigenze didattiche e formative manifestate.

"La proposta tiene conto di un'intensa serie di incontri che hanno coinvolto tutto il sistema scolastico; - ha riferito l'Assessore all'Istruzione, Loretta Bravi - essi sono stati promossi dalla Regione per conoscere, in maniera puntuale, le diverse problematiche del territorio e definire le linee guida adeguate a realizzare una Rete Scolastica Regionale, moderna, efficiente e rispondente alle dinamiche di crescita socio economica della nostra Comunità".

La programmazione delineata, punta a valorizzare la scuola come servizio diffuso di aggregazione culturale, acquisizione di saperi, di competenze, di opportunità di crescita permanente e di integrazione sociale.

"Una strategia" - ha evidenziato l'Assessore nella sua disamina - che "svecchia le linee guide tradizionali della programmazione marchigiana, adeguandole agli ultimi decreti del Ministro Giannini. Oltre a promuovere il raccordo con il mondo universitario, la rete favorirà quello con i Centri di Ricerca e con gli incubatori presenti sul territorio, al fine di incentivare una costante innovazione delle conoscenze e delle competenze".

La proposta inviata all'Assemblea Legislativa intende incentivare anche le collaborazioni e l'integrazione progettuali tra istituzioni scolastiche (statali, paritarie e comunali), investendo risorse del Por Marche Fse a sostegno delle progettualità integrate tra sistema dell'istruzione, della formazione e del lavoro.

La proposta per realizzare la rete scolastica del prossimo triennio parte dagli indirizzi generali di tipo logistico-organizzativo, per affrontare poi il tema del dimensionamento dell'offerta formativa, il contrasto alla dispersione scolastica, la formazione permanente degli adulti, le procedure amministrative.